Február utolsó hetében 143 iskola valósította meg az Inkluzív témahetet a befogadó, elfogadó iskolai közösségek erősítéséért. Az Inkluzív Témahét célja, hogy a tanulók életkori sajátosságaihoz illeszkedő, élményalapú és cselekvésközpontú programokon keresztül ismerkedjenek meg az inkluzív, befogadó szemléletmóddal.

Az Inkluzív Témahét során feldolgozott fókusztémák széles spektrumot öleltek fel. A programok érintették többek között a fogyatékossággal élő emberek mindennapjait, a parasportokat és adaptált mozgásformákat, a kulturális és nyelvi sokszínűséget, a generációk közötti kapcsolatokat, valamint az egyéni különbségek és erősségek elfogadását. A megközelítés középpontjában nem az elméleti ismeretátadás, hanem a saját élményeken, érzelmi tapasztalatokon és közös gondolkodáson alapuló tanulás állt.

Az Inkluzív Témahét hozzájárult az empátia, a tolerancia és az együttműködési készségek fejlődéséhez, valamint csökkentette az előítéleteket és az iskolai bántalmazás kockázatát. A pozitív, befogadó iskolai légkör erősítése hosszú távon támogatja a tanulók jóllétét, közösségi élményeit és személyes fejlődését.

A gyenesdiási Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola falai között forgattuk ezt a kisfilmet:  https://youtu.be/JL8grfs188s?is=TICSZbXdhsZErMPm